Teleformación...¿Nicho de empleo?

Intentaremos realizar un análisis acerca de las posibilidades de trabajar en este campo así como el tipo de puestos que se ofertan dentro del mismo.

Partimos del enfoque de que tele-formación, también conocida como E-Learning, supone un cambio radical en lo que hasta la actualidad venía siendo la formación a distancia tradicional, una revolución en toda regla sustentada en la aparición de las nuevas tecnologías aplicadas a la información (las TIC). El modelo de formación e-learning se constituye como una alternativa eficiente para los procesos de enseñanza-aprendizaje, por las grandes ventajas que supone, asi como por la comodidad para los usuarios.

Podemos decir que se trata pues de un nicho laboral importante, dado los modelos educativos avanzan en la dirección del e-learning, utilizando  plataformas virtuales de trabajo y  aprendizaje cooperativo, tales como las redes sociales.

Cabe destacar la importancia de la importante reducción en los costes formativos que este tipo de formación ofrece a las empresas dentro del desarrollo de sus planes formativos. Siendo fundamental que se desarrollen dentro de un proceso continuo de reciclaje y actualización, que viene determinado por el continuo e imparable avance tecnológico de los modelos productivos.

¿Qué perfiles profesionales nos encontramos dentro de la teleformación?

Investigando hemos detectado los siguientes perfiles diferenciados que confluyen en este campo:

• Experto en contenido (redactar y organizar los contenidos a impartir, así como la redacción de tareas, evaluación y objetivos).
• Experto metodólogo (organizar el contenido de manera didáctica, planteando actividades de aprendizaje y evaluación, asesoramiento en el diseño de las tareas, así como de la formación y evaluación de los tutores).
• Diseñador de medios (aportar el diseño multimedia del curso)
• Diseñador web (encargado de configurar el curso en formato web, asi como trasladar esos contenidos a la plataforma tecnológica).
• Administrador de la plataforma (encargado de dar altas y bajas de alumnos y cursos en la plataforma, introducir y actualizar contenidos, contraseñas, ejercicios, evaluaciones, etc).
• Formador/Tutor (orientar a los alumnos a lo largo del desarrollo del curso, resolviendo dudas y problemas, debe ser igualmente experto en la materia).
• Coordinador del curso (coordinar el trabajo de los tutores, planificando criterios de evaluación, seguimiento, comunicación, etc.)
• Gestor (tareas administrativas y comerciales)

Tendencias en las Metodologías aplicadas en el proceso formativo 

Según un informe elaborado por Randstad (2013), el 97% de las empresas siguen utilizando la formación presencial como método principal de aprendizaje para sus trabajadores, y han invertido en ella una media del 70% de su presupuesto. Como la segunda metodología más utilizada aparece el e-learning, que han aplicado 7 de cada 10 empresas y en la que han invertido un cuarto de su presupuesto. Del resto de metodologías destaca la blended o mixta, que utilizan la mitad de las empresas. El coaching y el outdoor tienen una incidencia mucho más residual.
Vemos que poco a poco se va asentando en el ámbito formativo el e-learning, que ha venido para quedarse e ir asentándose cada vez más como metodología formativa, debido a sus amplias ventajas de flexibilidad, a la reducción de costes formativos y al avance las TIC.


Igualmente se abre un nuevo horizonte de posibilidades para el empleo dentro de la formación e-Learning, dentro del ámbito del Teletrabajo, una actividad en aumento en muchos países del entorno europeo, gracias a la aplicación de las nuevas tecnologías, y sobre todo dentro de ámbitos relacionados con la comunicación y el conocimiento, como es el caso que nos ocupa.

Aquí os dejo un enlace, con un poco más de información al respecto.

TELENETWORKING ó TELEWORK?